Maíllo hace balance a su gestión en mitad de su mandato

San Blas-Canillejas suma nuevas inversiones que prometen transformar el distrito en cada uno de sus 8 barrios, cuando acabe el presente mandato municipal 2025-29: deportes, medio ambiente, mayores y centros escolares suman la mayor inversión. 

San Blas-Canillejas suma nuevas inversiones que prometen transformar el distrito en cada uno de sus 8 barrios, cuando acabe el presente mandato municipal 2025-29: deportes, medio ambiente, mayores y centros escolares suman la mayor inversión.

Almudena Maíllo visita las obras de acceso del Estadio Metropolitano
Almudena Maíllo visita las obras de acceso del Estadio Metropolitano

Nos acercamos al ecuador del mandato municipal y es momento de hacer balance de los compromisos adquiridos con los vecinos de San Blas-Canillejas.

Ha sido un año intenso, pero hemos logrado avances significativos. Entre ellos, destaca la reactivación del contrato de cafeterías en los centros de mayores, una demanda pendiente durante seis años. Nuestros cinco centros, que pronto sumarán uno nuevo en Las Rosas, han pasado de ser simples puntos de reunión a espacios vivos y acogedores que combaten la soledad y fomentan una vida saludable.

Otro hito importante es la transformación del Edificio Montamarta que, junto con el TIC, la Agencia para el Empleo y el Centro de Servicios Sociales Luz Casanova, revitaliza parte de San Blas-Canillejas, ofreciendo servicios esenciales para los vecinos.

Almudena Maillo Concejala presidenta de SBC Maíllo

En cuanto a la situación de los centros educativos, el diálogo constante con la Comunidad de Madrid ha permitido avanzar en obras clave, como las del CEIP Ciudad Pegaso, aumentar 510 plazas en el IES Jane Goodall. Además, se ha incrementado el presupuesto para el mantenimiento de colegios, logrando transformaciones como la del CEIP Valle Inclán, cuyo patio renovado es ahora un espacio más amable para los escolares y accesible para los vecinos. Este modelo, que es ya un éxito, se ampliará este mismo año en el CEIP Carmen Cabezuelo.

El compromiso con el medio ambiente se refleja en iniciativas como la remodelación del Parque Paraíso que, con una inversión de 2 millones de euros, marca el inicio de un plan integral de regeneración, que incluye mejoras en la limpieza, en las actividades culturales y en una ampliación de los servicios sociales y las ayudas de atención a drogodependencia, a través de los planes, y la financiación de Madrid Salud, que ha visto fuertemente reforzado su presupuesto en este año 2025.

También, en el ámbito medioambiental, destacan proyectos como el parque que rodeará el Metropolitano y el Oasis de las Mariposas, así como las intervenciones en Rejas y la calle Niza, transformando áreas degradadas en espacios seguros y verdes.

Almudena Maillo Concejala presidenta de SBC Maíllo

Pero sin lugar a duda, San Blas-Canillejas se consolida como un Distrito deportivo de referencia. La futura Ciudad del Deporte y el Metropolitano atraerán talento, mientras se refuerzan instalaciones en los ocho barrios. En 2025-2026, se destinarán cerca de 1 millón de euros en las instalaciones deportivas básicas de Lucano (Antonio Palacios), para permitir competiciones federativas, fomentando alternativas saludables para los jóvenes frente al sedentarismo.

El Campo de Guadalajara también se beneficiará de una fuerte inversión del Plan SURES, adaptándose a las necesidades actuales y ambientales, sin olvidar otros proyectos destacados como la remodelación del Pabellón de las Rosas, con un presupuesto de 12 millones de euros, la transformación del CDM San Blas, la reforma que se efectuará en la IDB de Medio Amposta y el Pabellón Antonio de la Mata.

Almudena Maillo Concejala presidenta de SBC Maíllo

Esta es sin duda la gran ambición que tenemos para este nuevo año: recuperar los espacios públicos para los vecinos. Con motivo del 75 aniversario de la incorporación de Canillejas a Madrid, se ha diseñado una programación cultural específica, además de actividades en calles y plazas, promoviendo medidas en apoyo al comercio local.

Entornos como la Plaza de San Cristóbal, que esta primavera será una zona renovada para que vecinos de todas las edades la puedan disfrutar. También el Parque Paraíso será revitalizado con actividades deportivas y culturales, apoyadas por un plan que incrementa los presupuestos en servicios sociales y salud para combatir adicciones y mejorar la limpieza.

Almudena Maillo Concejala presidenta de SBC MaílloY, por supuesto, no quiero olvidarme de otros ámbitos emblemáticos como la Casa del Reloj de la Quinta de Los Molinos, que ya acoge programación abierta.

Igualmente, apostamos por una mayor y mejor movilidad. Así, por ejemplo, la nueva línea de autobús entre Canillejas y el Barrio de Rejas ha demostrado ser una solución eficaz, mientras que la ampliación de BiciMAD está permitiendo contar como una alternativa económica sostenible y que desde su llegada no ha parado de crecer, con nuevas ampliaciones en San Blas-Canillejas, y que, al igual que los autobuses de la EMT, será gratuito en determinados días del año.

Por supuesto, hay problemas graves que debemos afrontar. La sensación de inseguridad en algunos barrios es necesario atajarla sin demagogia y sin soluciones improvisadas. Me sumo, por tanto, a la petición que el alcalde, José Luis Martínez-Almeida, y la Vicealcaldesa, Inmaculada Sanz, llevan haciendo 5 años, al Gobierno de España, y es que necesitamos 1.000 Policías Municipales más en Madrid.

Invito a todos aquellos que quieran sumarse a este gran reto de transformación a que lo hagan, con realismo, pero también con ambición para que este presente brillante, sea el preludio de un camino hacia un futuro aún más prometedor.

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Las Tertulias en La Gradona: La Educación en San Blas-Canillejas

Página del Distrito abordó uno de los temas de mayor interés para los vecinos y familias: La Educación. Para analizar la situación educativa que atravesamos, hemos tenido el privilegio de contar con la colaboración de: José Antonio Expósito, exdirector IES Las Musas; Salomé Blanco, directora IES Francisco de Quevedo; Nuria Hernández, directora CEIP Ramón Mª del Valle Inclán, Manuel Salmerón, director colegio Santo Ángel; y Carmen Fernández, secretaria administración IES San Blas

Tertulias en La Gradona debatiendo sobre la educacion en el distrito

¿En qué nivel se encuentra la educación en nuestro Distrito?

José Antonio Expósito (JA.E.): Tenemos  unos resultados académicos excepcionales. Hay mucha demanda para acudir a nuestros centros escolares y la inserción laboral de nuestro alumnado de Formación Profesional (FP) es muy alta. Es una muestra del buen nivel educativo que tenemos en el Distrito.

Salomé Blanco (S.B.): Tenemos un nivel bastante bueno, diría que estamos en una posición sólida. Cada vez somos más los centros educativos que nos sumamos a trabajar de la mano, colaborando en sintonía con otras instituciones. Esta forma de cooperación nos ayuda a mejorar comoSalmerónequipo, sino que también enriquece mucho la experiencia educativa de los estudiantes y del personal docente.

Nuria Hernández (N.H.): La oferta educativa en el Distrito es muy buena. Lo que me preocupa es saber si la educación que les estamos dando es toda la que necesitan. La zona de mi colegio está llena de chicos que acaban de llegar nuevos a España y siento que no estamos cubriendo sus necesidades.

Manuel Salmerón (M.S.): Acabo de llegar al Distrito, me ha llamado la atención la gran diversidad de estudiantes que provienen de diferentes países. Considero que es un gran aporte para el entorno educativo, ya que nos brinda una oportunidad única para fomentar la integración entre culturas.

Carmen Fernández (C.F.): Considero que la oferta educativa es excelente. Sin embargo, me gustaría señalar que en mi centro cada vez son más los alumnos que empiezan una formación básica y acaban con un título.

José Antonio Expósito
“No se trata de que haya peor educación que antes, sino que ahora es más inclusiva”.

Tertulias en La Gradona debatiendo sobre la educacion en el distrito

¿Consideran que la educación se ha devaluado en los últimos años?

(JA.E.): Tenemos la creencia de que en tiempos pasados la educación era mejor que la de ahora. Hemos cambiado la forma de entender el concepto de educación. No se trata de que haya peor educación que antes, sino que ahora es más inclusiva. Hay que atender a una amplia variedad de estudiantes con diferentes situaciones y/o problemas, mientras antiguamente lo fácil era despojarse de ellos. La concepción de educación ha cambiado y ya no es tan lineal.

(S.B.): Ha mejorado bastante. El profesor está mucho mejor preparado de lo que ha estado nunca y es mucho más variado. También los alumnos están más centrados en la vida académica y aspiran a llegar a sus metas. En relación con ello, cada vez son más los diferentes cursos y grados que aparecen para satisfacer los deseos de los estudiantes de poder estudiar lo que realmente quieren.

(N.H.): Hay un salto cualitativo muy grande respecto a épocas pasadas. Tan importante es enseñarles conocimientos como ayudarles a manejar sus emociones. Además, los profesores ya no solo son docentes, también tienen que cumplir como psicólogos, médicos, hacer la función de mamá o papá… Ahora se tienen que cubrir ciertos aspectos que antes no se concebían.

(M.S.): Para nada, la educación está al alza. Lo que he notado es que hoy en día se espera que la educación cubra todos los aspectos de la vida diaria. Los problemas cotidianos se llevan a la escuela con la expectativa de que allí se resuelvan. El colegio se está convirtiendo en el limpiador de muchos problemas de la sociedad porque en otros lugares no quieren solucionarlos.

(C.F.): La educación está creciendo. Respecto a la multifuncionalidad de los centros que comentaba Manuel, que cada vez son más los profesores que les cuesta adherirse al plan de estudios porque tienen que atender otras necesidades. Aquí entra un debate porque si empleas tiempo para el cuidado de los alumnos, se lo quitas a la educación académica.

Salomé Blanco:
“No necesitamos más tecnología y ordenadores en el aula, sino un buen plan de estudios”.

¿De qué forma se podría trabajar para que la inclusión escolar fuera plena?

(JA.E.): Tenemos una diversidad enorme entre los estudiantes, y si solo contamos con un plan A, nos quedamos cortos y desbordados. Es imposible abarcar tantas necesidades diferentes con una única estrategia. Lo que realmente necesitamos es más profesores y personal de apoyo en aquellas clases que requieren más atención. No es viable que un solo docente se haga cargo de 25 alumnos, cada uno con su propia realidad, sus propios problemas y necesidades particulares.

(S.B.): Partimos de la base de que todos nuestros centros son inclusivos, aquí acogemos a todo el mundo. La cuestión está en que no todos los chicos necesitan los mismos recursos. Los profesores necesitan adquirir nuevas aptitudes y eso no se consigue de un día para otro. A ningún profesor se le ha examinado de sus capacidades de gestión de emociones porque esa no es su competencia.

(N.H.): Nos falta personal para cubrir todas las necesidades escolares. Nuestros profesores no son psicólogos, ni tampoco orientadores, son personas especializadas en la enseñanza. Para cubrir esos otros aspectos, necesitamos a otras personas especializadas en esos campos que mejoran la inclusión académica.

(M.S.): Es una bendición tener colegios que integran porque antiguamente no se hacía. Es cierto que cada vez tenemos más recursos para atender a los alumnos. Lo que sucede es que son recursos muy genéricos y en muchos casos pueden llegar a ser de poca utilidad para ciertos alumnos. A los profesores no les da tiempo de atender las necesidades de todos los alumnos, porque son muy variadas.

(C.F.): Son muy inclusivos tanto nuestros centros como nuestros alumnos y eso nos enorgullece muchísimo. El resto de los alumnos son nuestro apoyo cuando nos faltan recursos. Necesitamos personal cualificado para esos puestos que sirvan de oxigenación para los profesores.

Nuria Hernández:
“Nunca apoyaré la escuela concertada si conlleva el desprestigio de la pública.

Tertulias en La Gradona debatiendo sobre la educacion en el distrito

¿Se debería mejorar la implicación general para conseguir una educación más completa?
(JA.E.): Para mí, el gran mal que afecta a este país es el poco dinero que se invierte en la educación. Luego, claro, nos sorprendemos cuando queremos hacer maravillas con lo poco que hay y, así es imposible lograr grandes cosas. La falta de recursos educativos es lo que realmente nos está frenando.

(S.B.): La educación requiere el esfuerzo y la participación de todas las personas para que funcione de manera efectiva. No basta con que los docentes o los estudiantes pongan de su parte, también es fundamental que todos estén comprometidos con el proceso. Para que esto se logre de manera más eficiente, hace falta un mayor compromiso por parte de los altos mandos. Ellos son los que deben proporcionar los recursos, el apoyo y las políticas adecuadas para que, se pueda trabajar de forma más fluida.

(N.H.): Lo que hace falta es un pacto de los poderes políticos por la educación. No puede ser que cada día tengamos una ley educativa diferente. Echo de menos que alguien me pregunte: “¿Qué recursos necesitas para enseñar a esos niños?”. Prefiero que me den a un profesor a que me regalen cien ordenadores.

(M.S.): Si queremos que los alumnos realmente mejoren y se desarrollen, debemos trabajar en mejorar nosotros mismos, como maestros, guías y ejemplos. No podemos pretender educar de manera efectiva si no nos esforzamos en ser ese modelo que ellos puedan seguir. Somos nosotros quienes les mostramos, no solo con palabras, sino también con nuestras acciones, lo que significa ser una persona educada, comprometida y con valores. No hay atajos ni fórmulas mágicas; la única manera genuina de lograr una educación que realmente funcione es a través del ejemplo.

(C.F.): Se habla mucho de la implicación de las familias y del profesorado pero voluntad no nos falta a nadie. Lo que pasa es que no encontramos el camino para atender todas las necesidades que tenemos.

Manuel Salmerón:
“El colegio se está convirtiendo en el limpiador de muchos problemas de la sociedad”.

Tertulias en La Gradona debatiendo sobre la educacion en el distrito

¿Estamos a la altura educativa con respecto a otros países de Europa?

(JA.E.): No hay una visión de futuro muy clara, porque las leyes educativas cambian todo el tiempo. Parece que estamos dando bandazos de un lado a otro, lo que hace que la educación sea bastante inestable. Esa falta de consistencia complica mucho el panorama. Siempre imitamos a otros países, nunca estamos a la vanguardia.

(S.B.): En comparación con otros países, tenemos bastantes diferencias notables. En Portugal, la educación ha mejorado en los últimos años, y lo más impresionante es que lo han logrado sin la necesidad de recurrir a los fondos europeos. La verdad es que no es tanto que necesitemos más tecnología, como más ordenadores en las aulas, sino que lo que realmente hace falta es un buen plan de estudios. Un programa bien pensado que realmente ayude a los estudiantes a aprender mejor y a aprovechar al máximo su educación.

(N.H.): La verdad es que no podemos decir si estamos mejor que otros países, porque las comparaciones nunca son del todo objetivas. A menudo se mira todo desde un ángulo muy general, sin considerar que en España hay estudiantes con realidades sociales muy diversas. No es lo mismo comparar a alguien de una gran ciudad con uno de un pueblo pequeño, o a quien tiene recursos con quien no. Cada situación influye en el aprendizaje y las oportunidades.

(M.S.): Los estudiantes que han tenido la oportunidad de irse a estudiar al extranjero piensan que el nivel académico en esos países es más bajo que el que tenemos aquí. No creo que estemos en una posición peor en comparación con otras naciones. Nuestro sistema educativo tiene sus particularidades, pero funciona bien y ha demostrado ser efectivo. Cada país tiene su propio modelo, y el nuestro no tiene nada que envidiarles.

(C.F.): El nivel académico y profesional que logran nuestros estudiantes está muy bien reconocido y valorado en el extranjero. A veces, como estudiantes, no llegan a darse cuenta de la calidad de la educación que están recibiendo mientras están aquí, pero cuando salen fuera, ya sea por intercambio, para trabajar o estudiar en otros países, es cuando realmente se dan cuenta del gran nivel que tienen y lo bien preparados que están en comparación con otros. Es una sorpresa para muchos de ellos al ver que, sin darse cuenta, han alcanzado un estándar bastante alto.

Tertulias en La Gradona debatiendo sobre la educacion en el distrito

¿Cómo creen que ha cambiado la educación desde que se ha implementado la inclusión de los alumnos extranjeros?

(JA.E.): La gran mayoría de alumnos inmigrantes estudian en centros públicos, lo que los convierte en escenarios con una diversidad cultural muy grande. Algunas familias no toleran que haya estudiantes extranjeros, porque piensan que su nivel académico es menor, lo que va a repercutir negativamente en el desarrollo escolar de sus hijos.

(S.B.): Casi el 50% de nuestros estudiantes son extranjeros. Para nosotros no es ningún problema, más bien una oportunidad. Es cierto que los padres tienden a ser poco receptivos ante estos estudiantes pero, en cambio, sus hijos los están acogiendo muy bien. Además, algunos alumnos no pueden sumarse a su curso (correspondiente por edad), porque no cumplen los requisitos mínimos para dicho curso, entonces se les baja un curso.  Esos chicos seguirán estando muy detrás respecto a los estudiantes españoles.

(N.H.): El 92% de los alumnos de mi colegio son extranjeros, porque está ubicado en la zona donde más personas nuevas llegan al barrio. Para mí es una riqueza total. Cada vez que llega un chico nuevo para el resto de sus compañeros es una fiesta. Los alumnos lo han normalizado ya.

(M.S.): En general la inclusión de alumnos extranjeros es muy positiva. Enriquece mucho a la educación, sobre todo cuando son más pequeños ya que son como esponjas. Lo normalizan todo sin prejuicios.

(C.F.): Considero que tener alumnos extranjeros aporta valor a la clase, a los alumnos españoles y a la sociedad en su totalidad. En el IES San Blas tenemos cursos de FP que no son obligatorios y aun así se apuntan muchos chicos extranjeros y luego acaban con su título.

Carmen Fernández:
“Cada vez son más los alumnos que empiezan una formación básica y acaban con un título”.

¿Son más partidarios de la educación pública o privada?

(JA.E.): Me decanto por la educación pública. Mi formación siempre ha sido en escuelas públicas y todos estos años de director he tratado de devolver todo lo bueno que hizo por mí cuando estudiaba. No se trata de competir contra la privada, sino que ambas realicen una buena labor de formación académica.

(S.B.): Yo también estoy a favor y me quedo con la educación pública. Aun así, habría que darle una vuelta de tuerca a este asunto porque los colegios públicos y privados no tienen que competir entre sí. Más ahora con el boom de los colegios concertados debido a la falta de plazas en los públicos, debería haber cooperación entre los colegios.

(N.H.): Considero que un buen maestro siempre lo será trabaje donde trabaje. Nunca apoyaré la escuela concertada si conlleva el desprestigio de la pública. Cuando la escuela concertada tiene una orientadora durante toda la semana y la nuestra viene una vez cada 15 días, estamos en desventaja. Lo principal de este asunto no es ganar esa guerra, sino llegar a un pacto.

(M.S.): En una sociedad tan plural como la nuestra viene genial que haya tanta pluralidad de colegios. Aunque los padres sean libres de elegir el centro que más les convenga a sus hijos. He de decir que las escuelas públicas son muy necesarias para el aprendizaje en perspectiva panorámica.

(C.F.): Creo en la escuela igual para todos, pero no todos jugamos con las mismas reglas y es aquí donde surge el problema. Los programas de FP de los centros concertados pueden ofertar sus plazas cuando quieren, mientras nosotros solamente lo podemos hacer los cuatro días que nos dan. Entonces, competimos de manera diferente y sin igualdad de condiciones.

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San Blas y Simancas celebran sus tradicionales fiestas

Los vecinos de San Blas y Simancas salen a la calle los días 5, 6 y 7 de julio con motivo de sus tradicionales fiestas. Cada mes de julio celebramos en el Distrito las fiestas de estos barrios durante la primera semana del mes estival, que comenzarán con el habitual pregón

En el programa, Almudena Maíllo, concejala presidenta de San Blas-Canillejas felicita las fiestas a los vecinos, invitándoles a disfrutar con la gran variedad de actividades preparadas para la ocasión. Desde la junta directiva de la Plataforma Vecinal de San Blas-Simancas han querido remarcar la importancia de estas fiestas, en las que esperan una grata convivencia entre todos los vecinos. Durante los festejos se desarrollarán un amplio programa de actividades en los diferentes espacios destinados para celebrar los eventos.

La primera jornada de fiestas comenzará en la tarde del viernes 5 con dos actividades deportivas. A continuación, Nuria Hernández Fernández, directora del CEIP Ramón María del Valle Inclán, será la encargada de dar el pregón que tendrá lugar en el Auditorio del Parque El Paraíso. Tras la lectura del pregón, la música llenará de ritmo todo el barrio con la  presencia de Ruta 57, Antílopez y Huecco.

huecco en accion fiestas san blas
Huecco

Ruta 57 es una banda madrileña de funk rock. Con más de diez años de experiencia, ha logrado crear un sonido único en el que combinan el funk, el rock y lo urbano para crear una personalidad que cautiva al público. Estamos seguros que el trío formado por Héctor Trujillo. Alberto Notario y Miguel Díaz no dejarán indiferentes a los que se acerquen a escuchar sus temas. Antílopez es un dúo formado por José Félix López y Miguel Ángel Márquez, que con un nuevo concepto de canción de autor van haciéndose un hueco en la música. Su estilo cómico y desenfadado hace que la sonrisa esté presente en sus conciertos. Por último, Huecco es uno de los intérpretes más conocidos del pop español. Con su tema ‘Pa mi guerrera’, una mezcla de rumba y reggaeton, consiguió un disco de oro que le sirvió para hacerse un lugar importante en la industria de la canción.

Antílopez en las fiestas de San Blas
Antílopez en las fiestas de San Blas

La jornada del sábado se iniciará a las 11 de la mañana con un torneo de baloncesto 3×3 que servirá para arrancar una mañana cargada de emociones para los más pequeños. Un festival infantil, los juegos de agua y la exhibición de maniobras de espuma a cargo del cuerpo de bomberos amenizarán la mañana sabatina. Por la tarde, tres torneos de ping-pong, fútbol 3×3 y mus, más un concurso de desfiles de calcetines, servirán para amenizar la tarde. Al llegar la noche, las actuaciones musicales de Desarte, Un Pingüino en mi Ascensor y Ariel Rot llenaran de numeroso público los alrededores del recinto ferial deseosos de vivir una estupenda noche al ritmo de la buena música.

Un Pingüino en mi Ascensor es un veterano grupo que lleva en activo desde los años 80. Su estilo sarcástico y de humor negro hacen presagiar una velada divertida. Ariel Rot, ex componente de los grupos Tequila y Los Rodríguez, es un veterano compositor y guitarrista. El rock, el blues y el pop no tienen secretos para el.

El domingo se abrirá de nuevo con actividades deportivas, en este caso con un torneo de ajedrez que se celebrará a mediodía. Un espectáculo de magia y una proyección de cine infantil atraerán la atención de los más jóvenes. Un concurso de gastronomía abrirá el apetito a todos antes de finalizar los actos matutinos. Un torneo de futbolín y slow race (juegos para niños) marcarán la tarde antes de llegar a las actuaciones de DJ Pink Lady y Hechizo, que harán un tributo al grupo Héroes del Silencio. Un espectacular castillo de fuegos artificiales al filo de la medianoche servirá para dar por finalizadas las fiestas de San Blas y Simancas 2024.

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Intensa actividad deportiva en el Distrito

El 6 de abril se celebró el Día Mundial de la Actividad Física. La Junta Municipal de San Blas-Canillejas lo celebró con una serie de clases gratuitas en el CDM San Blas

El objetivo de estas jornadas deportivas es concienciar a la población sobre la importancia de practicar actividad física de manera regular para mejorar la salud y adquirir buenos hábitos de vida.

el deporte es salud escoladas

La Junta Municipal adelantó las celebraciones a la tarde del viernes 5 de abril. De este modo, los más pequeños pudieron divertirse con las diferentes actividades que prepararon las escuelas municipales de fútbol sala, gimnasia, lucha y natación, que organizaron diferentes sesiones abiertas para todos los interesados.

Maillo visita las escoladas municipales

La escuela de fútbol sala ADAE Simancas preparó unas sesiones de entrenamiento diseñadas a la práctica y técnica del portero de fútbol sala. El Gimnástico San Blas ofreció tres horas de entrenamientos divididos en grupos de edad: de 6 a 8 años, de 9 a 11 y de 12 a 14. El club de Lucha San Blas organizó clases de lucha libre olímpica y, por último, el club Natación San Blas ofreció entrenamientos de 45 minutos para jóvenes nacidos a partir del 2012. Cerca de 300 jovenes disfrutaron de las diferentes actividades.

Maillo visita las escoladas municipales

Pero no solo hubo deporte para los más pequeños. El público adulto también pudo disfrutar de sesiones abiertas con diferentes clases de Pilates, Cubo Gym. Pickleball y Natación.

No acabo aquí el deporte en el Distrito, ya que continuando con la línea de promoción al deporte, el día 12 de abril se celebraron en el CDM San Blas las escoladas de San Blas-Canillejas, una competición creada para incentivar a los niños y niñas a la práctica del deporte, y en la que estaban convocados colegios de todos los distritos de la capital.

En el evento que reunió alrededor de 400 alumnos participaron los colegios pertenecientes al Distrito de San Blas-Canillejas: República de Chile, Ciudad Pegaso, República de Panamá, Alberto Alcocer, Mariano José de Larra, El Sol, Álvaro Bazán, Ramón María del Valle Inclán y Julián Marías. La competición se desarrolló en 5 disciplinas diferentes; Ajedrez, Badminton, Baloncesto, Fútbol Sala y Voleibol.

Almudena Maíllo visita las escoladas municipales
Almudena Maíllo visita las escoladas municipales

Los jóvenes mejor clasificados acudieron a la final interdistritos, que se celebró el día 26 en el estadio Vallehermoso, en el que se pudieron descubrir a muchos chicos y chicas que apuntan a tener un gran futuro en el mundo del deporte.

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¿Qué esperamos con la llegada del nuevo año?

Venimos ofreciendo la oportunidad de expresar la opinión a todos los grupos políticos de nuestra Junta Municipal sobre los temas de actualidad en nuestro Distrito. En esta ocasión, hablamos sobre los diversos proyectos y objetivos de cara al recién comenzado 2024, en las que los representantes sociales expresan sus diferentes puntos de vista

PP

Un año lleno de propósitos y esperanzas

Estimados vecinos, en nombre del Partido Popular, quiero desearos un feliz año 2024, en el que todos vuestros deseos se hagan realidad y que sea un año de prosperidad y felicidad para todos. Hablando un poco de política, uno de nuestros grandes deseos, a nivel nacional, es que Pedro Sánchez no pueda ver culminado su despropósito y transgresión del Estado de Derecho con la aprobación de la ley de amnistía con la que beneficiaría a los líderes independentistas catalanes condenados por su participación en el referéndum ilegal de 2017. Y ya que estamos hablando del Gobierno de España, aprovecho para reclamarle la tan ansiada estación de O´Donnell, en el Barrio de Rejas.

Mirando ya hacia nuestro Distrito, el panorama pinta de otro color. Estamos ante un año lleno no sólo de propósitos y esperanzas, sino de realidades, que podemos ver al dirigirnos a las inversiones presupuestadas para este año, entre ellas destaca el inicio de la construcción del pabellón deportivo en la calle Mónaco. Esta infraestructura, que lleva años pendiente, va a ser una realidad y será un importante impulso para el deporte. También se llevará a cabo la mejora del patio del Colegio Público Valle Inclán, en el ámbito del Gran San Blas, se reformará completamente el edificio municipal multifuncional de la calle Montamarta, se iniciarán los trámites para la rehabilitación integral del Parque de Canillejas y nuestros mayores a finales del próximo año volverán a tener los tan ansiados comedores en sus centros. En definitiva, trabajamos para que nuestro Distrito sea un lugar mejor para vivir.

Marina Herranz Partearroyo
Portavoz del Grupo M. PP SBC

La crisis del coronavirus obligó a echar el cierre a muchas tiendas de barrio
La crisis del coronavirus obligó a echar el cierre a muchas tiendas de barrio.

MAS MADRID

La permanente espera de un San Blas-Canillejas mejor

Con la entrada de 2024, los vecinos del Distrito esperamos las mismas dotaciones que esperábamos al inicio de muchos otros años. Seguimos esperando más centros educativos públicos, de todas las etapas, que puedan atender verdaderamente a la demanda educativa que tiene el Distrito. Las familias del CEIP Pegaso, y también nosotros, seguimos esperando que se arreglen las deficiencias del colegio, para que dejen de ser un riesgo. Los vecinos seguimos esperando el Centro de Mayores de Las Rosas, que se reclama desde 2007, y que se reabra el comedor del Centro de Mayores de Canillejas, cerrado desde hace 3 años. Seguimos esperando una mejor conexión en transporte público con los demás distritos de la periferia, para no tardar casi 1 hora en ir a Vallecas o a otros. Especialmente, los vecinos de Rejas llevan 50 años esperando a que el tren pare en la Estación de O’Donnell, y poder salir de su barrio sin que se convierta en una ratonera. Seguimos esperando poder movernos por Madrid de una manera digna, rápida y limpia sin tener que usar el coche. Esperamos para el nuevo año, y lo llevamos esperando desde 2017, que el Distrito no se convierta en un infierno cada vez que hay partido en el Estadio Metropolitano. Esperamos que el cierre de 4 meses de la rotonda de Arcentales que está suponiendo un colapso para el barrio, merezca algo la pena. Seguimos esperando más y mejores Centros Deportivos Municipales e Instalaciones Deportivas Básicas, para poder hacer deporte dignamente sin tener que pagar las cuotas de los gimnasios privados. Seguimos esperando a que se construya el proyecto del Polideportivo de Las Rosas que realizó el gobierno de Ahora Madrid, en un lugar que no dificulte la vida de los vecinos y, por supuesto, seguiremos esperando que el gimnasio privado ilegal del Newman se convierta en un bien público para el barrio, y deje de ser un negocio con el que se lucran a costa de un suelo educativo público regalado.

Diana López Díaz
Portavoz del Grupo Municipal Más Madrid SBC

 

PSOE

El Grupo Socialista pide a 2024…

Desde el Grupo Socialista de la Junta Municipal de San Blas Canillejas trabajamos para mejorar la vida de las ciudadanas y ciudadanos de nuestro Distrito. Para 2024 y siguientes, tenemos tantas y tantas propuestas de mejora que estas líneas no nos son suficientes; es por ello por lo que os invitamos a que asistáis a los plenos que se celebran el último miércoles de cada mes en la Junta Municipal o en su defecto a que consultéis las actas de estos que se publican en la Página Web de la Junta. Aún así esbozamos algunas de nuestras peticiones para este 2024.

Construcción en la zona de un Hospital Público de referencia de gestión pública. Plan integral de mejora en los colegios públicos del Distrito, con infraestructuras muy antiguas y sin el mantenimiento adecuado, incluida la retirada de amianto. Especial atención al colegio Ciudad Pegaso.  Construcción de un centro de mayores en el barrio de Las Rosas; así como habilitar comedores en los centros de mayores, que de momento no tienen.  Plan de rehabilitación del Gran San Blas y barrio de Simancas: de las viviendas, adecuando calles, aceras y parques e incluyendo la Plaza Cívica.  Abrir el Palacio de la Quinta de Torre Arias para actividades culturales.  Programas de ayuda para reducir la brecha digital que afecta especialmente a las personas mayores.  IBI social para personas en situación económica desfavorecidas.  Elaborar un plan de infraestructuras deportivas.

Potenciar el comercio de proximidad. Transporte sostenible.  Plan de Juventud, ampliación del programa de Apoyo Socioeducativo Prelaboral para Adolescentes; la ampliación del programa de Ocio Alternativo que promocione un ocio saludable y gratuito.

Ojalá la concejala se transformara en uno de esos que se “desviven” para conseguir ese imposible: “Hacer saber que nuestro Distrito también existe”.

Carlos M. Matilla
Portavoz G. M. Socialista SBC

 

VOX

Estar a la altura de las circunstancias

Nos adentramos en un año 2024 cargados de ilusión, con ganas de afrontar retos que sean beneficiosos para los vecinos del Distrito y siendo conscientes de la complicada situación en la que se encuentra nuestro país, víctima de las políticas de extrema izquierda del Gobierno de España, que se ve reflejada en el día a día de las familias más humildes de nuestros barrios.

Cabe aguardar de este nuevo año, en el que ya nos encontramos, un Ayuntamiento que tenga altura de miras y haga del bienestar de la vecindad de San Blas-Canillejas un objetivo primordial. Para ello, es necesario no dejar atrás a los que más lo necesitan y establecer prioridades, dado que el dinero del presupuesto municipal destinado a ideología de género y demás chiringuitos, pues el Partido Popular desgraciadamente no se atreve a defenestrar las políticas de la izquierda, no se invierte en mayores, centros escolares o en proporcionar un futuro a los jóvenes.

Asimismo, hay asuntos comunes que a la totalidad de la ciudadanía nos preocupan y son necesario abordar, pues de una vez por todas se debería construir el Centro de Mayores de Las Rosas, el Centro de Salud de El Salvador, diseñar un plan de movilidad para el polígono empresarial de Julián Camarillo, aumentar las plazas de aparcamiento, efectuar reparaciones en varios colegios, reparar aceras para hacerlas más accesibles a los viandantes, ayudar a mejorar la accesibilidad de muchas viviendas antiguas, apoyar al comercio distrital, garantizar la limpieza de nuestro entorno, derrocar a la inseguridad que la droga genera en Simancas…

A modo de conclusión, deberíamos esperar de los próximos meses, un Equipo de Gobierno municipal que centre sus esfuerzos en ayudar a las personas que lo están pasando mal, en llevar a cabo medidas que escapen de la ideología izquierdista, que nos unan a todos, y en tratar de solucionar los temas de gestión que están por encima de las ideas.

Luis Eduardo de la Hoz García
Portavoz GM VOX SBC

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Javier Martínez, un ejemplo de solidaridad

Cada vez es más difícil encontrarnos con gente que se sumerja en la apasionante aventura de la lectura. Los libros contienen historias olvidadas en las estanterías de las casas, pero a veces algunas iniciativas sirven para quitar el polvo a esos ejemplares que esperan pacientes a ser leídos y descubrir sus contenidos que aportan conocimiento y cultura a quienes se asoman a sus páginas

Por eso, Javier Martínez ha dado un paso al frente para cambiar esa dinámica y llevar desde San Blas-Canillejas la lectura a las escuelas públicas, parques, hospitales o cualquier otro lugar donde los soliciten. En esta entrevista concedido a Página de Distrito, Javier comparte su historia de cómo la donación de libros se convirtió en una misión solidaria.

¿Qué le motivó a comenzar esta labor social de donar libros?

Paseando un día por El Retiro, descubrí que había actividades de lectura al aire libre, y me propuse hacer algo parecido en nuestro Distrito. Empecé a dejar libros en los bancos de los aparcamientos del Estadio Metropolitano. Me gusta la lectura y decidí ayudar a las personas que también comparten la misma pasión por los libros.

Javier Martínez, el guerrero de los libros
Javier Martínez, el guerrero de los libros.

¿Cómo consigue reunir tanta cantidad de libros?

Gracias a donaciones de diferentes personas. Hay mucha gente que tiene libros en casa que no utilizan, o hacen mudanzas o cambios de domicilios y no desean tener esos libros. Me llaman y voy a sus casas y los recojo.

¿Qué acogida ha tenido entre nuestros vecinos?

Bastante bien. Por las mañanas hay un grupo de gente mayor que realiza actividades de gimnasia que vienen habitualmente a recoger libros e intercambiamos nuestras impresiones sobre las lecturas. Es cierto que son personas mayores de 40 años. Es una pena que la gente joven no quiera compartir esta idea. Pienso que los libros son muy importantes para el desarrollo de las personas.

Comentaba que también lleva libros a hospitales. ¿Podría contarnos como surgió y cómo ha sido recibida?

Ha sido muy bien recibida. He donado ropa en el Gregorio Marañón y en el hospital del Niño Jesús. Los más pequeños y los más necesitados son los que más lo agradecen. Tener un libro es una buena compañía cuando alguien está hospitalizado.

También colaboras aportando ropa al ropero social.

Habitualmente suelo dejar libros en el ropero social de la parroquia de San Joaquín y me pregunté por qué no voy a poder ayudar con ropa. Me puse manos a la obra y estoy consiguiendo donar diferentes prendas de vestir. Todos los viernes hay muchas familias que acuden a recogerla.

¿Ha recibido alguna ayuda de la comunidad y de voluntarios?

No. Es difícil hacer esta labor en solitario. Tengo un programa de radio en ‘Radio Carcoma’, todos los miércoles de las 21,00 a las 22,00 horas que se llama “Correcaminos”. Hablo de deportes y también de solidaridad y de libros, pero estoy trabajando solo por mi cuenta. Hasta ahora no he recibido el respaldo esperado. Sin embargo, mi determinación sigue en pie.

¿Cuál ha sido el momento más gratificante desde que inició esta labor social?

Me alegra mucho cuando voy a dejar libros al colegio Valle Inclán. Pregunto por Nuria, la directora, y noto que tanto niños como profesores me conocen. Eso me llena de alegría.

¿Cómo ha influido esta labor en su vida personal?

Ha tenido un impacto significativo. El apoyo brindado por las personas mayores que trabajan en el ropero de San Joaquín ha sido increíble. Me siento muy agradecido por su generosidad y por recordarme que siempre hay alguien dispuesto a ayudar.

¿Ha recibido algún apoyo o reconocimiento por parte de las instituciones?

A pesar del esfuerzo y la dedicación, no he recibido reconocimientos o apoyo de las instituciones o autoridades locales.

¿Tiene nuevos objetivos pensamiento a realizar próximamente en torno a su labor social?   

El próximo desafío es hacer el Camino de Santiago, donde cada kilómetro que se recorra se convertirá en bolígrafos para niños del barrio. Queremos conseguir la mayor cantidad posible. Otros de los objetivos es montar todos los jueves una mesa con libros en el Metro de Las Rosas, para que todo el que quiera pueda coger los libros que deseen.

¿Ha notado en la juventud poco interés por la lectura?

Hoy es muy difícil que la juventud se interese en la lectura. Además cuando quieren leer o consultar cualquier cosa la mayoría acude a Internet y mira poco los libros.

¿Otras de sus iniciativas ha sido crear un club de lectura?

A raíz de la pandemia decidí crear un club de lectura vía WhatsApp. Elegimos un libro al mes y durante los fines de semana comentamos lo que nos parece. Está funcionando muy bien, y ya somos más de 100 componentes.

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De la distancia social al apoyo vecinal

Apoyo vecinal san blasLa crisis sanitaria quedó atrás, pero el COVID-19 dejó al descubierto carencias y dificultades socioeconómicas que se cronificarán si no se toman medidas. La Red de Apoyo Vecinal hace balance de iniciativas desarrolladas en estos meses gracias a la voluntad de colectivos comprometidos con la gente del distrito. Hay que tomar nota.

La magnitud de la crisis social que ha provocado la pandemia en nuestro distrito excedió lo que la Junta de Distrito podía asumir con sus recursos: un presupuesto para alimentos gestionado a través de Servicios Sociales que supone un montante económico asignado a 500 familias y 150 personas individuales y el reparto de 460 menús diarios.

Entidades y colegios del distrito, contando con la colaboración de voluntarios y de comercios, tuvieron que apoyar suministrando alimentos a multitud de familias que se salen del marco de los requisitos que piden las instituciones o que no tienen acceso a ellos por cualquier otro motivo.

Los datos son tremendos: la Red de Apoyo Vecinal, que en un principio se dedicaba a labores de acompañamiento a personas solas o familias con problemas como ir a la farmacia, a la compra, al hospital, etc., pronto se vio desbordada por peticiones de comida que fueron asumidas directamente o derivadas a otras entidades del barrio. Cuenta con 55 personas voluntarias, ha atendido hasta el momento unos 100 casos y promovió una campaña con comercios del distrito para recibir donaciones de alimentos por parte del vecindario. La Red trabaja en estrecha colaboración con la Plataforma de Parados que atiende a unas 350 personas aproximadamente y que tiene lista de espera. La Red de Apoyo Vecinal además canaliza sus donativos hacia esta entidad.

Apoyo Vecinal trabaja en estrecha colaboración con la Plataforma de Parados que atiende a unas personas y tiene lista de espera
Apoyo Vecinal trabaja en estrecha colaboración con la Plataforma de Parados, que atiende a unas 350 personas y tiene lista de espera

En el CEIP Valle Inclán se centralizó la ayuda a las familias con necesidades de varios colegios del distrito. Atendían a unas 1.200 personas adultas y más de 420 menores. Activaron un servicio de donación de pañales y leche maternizada ya que contaban con bastantes bebés menores de dos años. Mantuvieron la colaboración con los hermanos Sandoval hasta que los cocineros pudieron volver a reactivar su restaurante y concluyó su compromiso. Ahora cuentan con 500 menús que reparten en el centro escolar.
Vivienda Digna (La Chimenea) de Canillejas atiende a 800 personas y 600 familias y no da más de sí. Nazaret tiene censadas mil familias demandantes.

En Rejas, un grupo de ayuda conformado alrededor de la parroquia de San Cristóbal, ha podido atender a 240 familias, casi 800 personas, cuando la media normal desde la crisis de 2008 eran 80 familias.

A esta lista habría que sumar otros colectivos de ámbito estatal con representación en el distrito y a entidades de carácter eclesiástico. Y esto no tiene perspectiva de acabar pronto.
Diariamente aumenta el número de peticiones de ayuda que vamos cubriendo como podemos. Hasta que no podamos más.

La Red de Apoyo Vecinal, dedicada en principio a labores de acompañamiento, pronto se vio desbordada por peticiones de comida
La Red de Apoyo Vecinal, dedicada en principio a labores de acompañamiento, pronto se vio desbordada por peticiones de comida

Nuestro distrito tiene una larga experiencia en afrontar crisis desde que fue creado en los muy primeros años sesenta del siglo pasado. Siempre ha habido una respuesta vecinal a los problemas de vivienda, la devastación que supuso la droga en el distrito, la crisis de 2008. Por ello, ha habido músculo suficiente para dar una respuesta rápida allí donde la Administración no llega.

El 16% de población que vivía al límite, según Cáritas, ha sido golpeada por la falta de empleo, la falta de recursos habitacionales y la carencia de alimentos. Se ha incrementado el número de familias con necesidades vitales y que antes del COVID-19 sobrevivían con pocos recursos, con empleos precarios, con una fragilidad que se ha hecho añicos.

Si la solidaridad vecinal no hubiera funcionado la situación sería aun más dramática. Ha sido notable el apoyo y compromiso del pequeño comercio del distrito.

Creemos sin embargo que la solidaridad que se pone de manifiesto en momentos de emergencia social no puede ser un recurso que tape la necesidad de unas políticas sociales públicas que, como se ve, son tan necesarias. Es el momento de optimizar todos los recursos del distrito para paliar la desigualdad y la pobreza, para que los derechos constitucionales también puedan ser ejercidos por la población de los barrios sin dejar a nadie atrás.

En el CEIP Valle Inclán se centralizó la ayuda a las familias con necesidades de varios colegios del distrito
En el CEIP Valle Inclán se centralizó la ayuda a las familias con necesidades de varios colegios del distrito

Sería necesario hacer un buen diagnóstico de las necesidades del distrito por parte de la Junta, contando con la participación de las entidades y espacios vecinales que conocen el día a día de la pobreza y la exclusión. De este modo los presupuestos asignados y los requisitos requeridos serían más realistas y ajustados a la hora de proporcionar las ayudas. Fortalecer con recursos personales y económicos a los Servicios Sociales debería ser una prioridad en estos momentos y en los de la posterior supuesta normalidad cuando se controle la pandemia ya que, si no el virus, la emergencia social va a estar ahí. Así mismo, desde las instituciones se puede jugar un importante papel en la búsqueda de proveedores que suministren materias primas y de acondicionar cocinas ya existentes pero no utilizadas ahora para la preparación de alimentos.

Es evidente que la red social de San Blas-Canillejas, con puntos de referencia vecinal como el Espacio Vecinal Montamarta, La Chimenea, Plataforma de Parados, Banco de Alimentos de la Asociación por una Vivienda Digna, la Asociación Nazaret, el Grupo 77 Rejas, y otros, debe fortalecerse manteniendo su labor cotidiana y ayudando a reconstruir el tejido social de apoyo del distrito que no solo abarca a las familias sin recursos sino a las personas mayores, la infancia con pocas alternativas, las mujeres en situación precaria o de violencia, y un amplio número de colectivos e individualidades que encuentran en lo comunitario un espacio/tiempo para la cooperación y la convivencia.

Debemos trabajar juntas, instituciones, redes de apoyo, comerciantes. Todo el distrito tiene que salir de esta con una lección aprendida: tenemos que poner las bases para que no nos vuelva a pasar.

San Blas-Canillejas siempre ha resistido.

Apoyo Vecinal San Blas-Canillejas

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Silvia Sanz Torre, directora del Grupo Concertante Talía

“La música y la cultura necesitan de una dinámica de trabajo continuo; no podemos parar”

Cines, teatros, centros culturales, pequeñas salas y auditorios han cesado su actividad dejando a la ciudadanía huérfana de cultura y a sus trabajadores inmersos en la incertidumbre. Silvia Sanz Torre, directora titular del Grupo Concertante Talía, se ha visto en la necesidad de adaptar el trabajo pedagógico a los tiempos que corren: clases, ensayos y conferencias a través de Internet. Todo lo referente a la actividad presencial y sus formaciones musicales aún sigue en el aire.

En la Avenida Veinticinco de septiembre, en el barrio de Salvador, se encuentra ubicada la sede del Grupo Concertante Talía, una entidad fundada en 1996 y declarada de utilidad pública cuyas formaciones musicales son parte de lo que sucede en el tejido musical del distrito de San Blas-Canillejas. Al frente de este proyecto está Silvia Sanz Torre, madrileña formada en el Conservatorio Superior de Música que dirige, entre otras formaciones del Grupo, la Orquesta Metropolitana de Madrid. Esta prestigiosa banda del panorama sinfónico madrileño cuenta con temporada estable de conciertos en el Auditorio Nacional de Música.

Con las videoconferencias Batuta en directo Silvia disecciona obras de la música clásica en un formato sencillo
Con las videoconferencias Batuta en directo Silvia disecciona obras de la música clásica en un formato sencillo

Ante la llegada de coronavirus, sus imposiciones y nuevos hábitos, el Grupo Concertante Talía, con Silvia Sanz Torre a la cabeza, ha sabido responder rápidamente a la nueva realidad. Es por ello por lo que hemos visto a su furgoneta recorrer las calles del distrito en misión solidaria: el Grupo prestó su vehículo para el reparto de las comidas que los hermanos Sandoval preparaban en el Colegio Valle Inclán para personas en situación de vulnerabilidad.

Pero el gran reto del Grupo Talía ha sido adaptar su trabajo pedagógico y ensayos musicales al entorno digital en tiempo récord. “Empezamos en cuanto se supo que había que cerrar los centros y no podíamos dar clases presenciales. En tres días teníamos hecha una nueva página web www.taliaonline.com y toda la organización de clases online y de cursos. Sobre todo, para mantener esa unión de todos los alumnos con el mundo musical, y más en una situación en la que no había otra cosa que hacer. Creemos que la música es algo que nos ha acompañado en estos momentos difíciles, nos ha salvado en muchos aspectos”, explica Silvia.

Más allá de no perder el hilo en el aprendizaje y dejar el curso sin terminar, no han olvidado la importancia del contacto social. “Esto ha servido para que ellos mantengan la dinámica de trabajo semanal, que puedan seguir practicando su instrumento, que mantengan el contacto con su profesor y con sus compañeros. Ha servido mucho a nivel social el poder seguir en contacto con las personas con las que tenían contacto de forma natural, a pesar de estar en casa. Ese momento de la semana en que te conectabas y veías a tus compañeros, veías a tus amigos, ha sido muy motivante”, asegura la directora.

La sede del Grupo Concertante Talía en el barrio Salvador
La sede del Grupo Concertante Talía en el barrio Salvador

La enseñanza se ha adaptado al confinamiento de la única manera que ha podido: con el uso de Internet. Esto ha hecho aún más evidentes las diferencias socioeconómicas entre algunos sectores de la población en lo que se ha denominado «brecha digital». Esto es, el hecho de que una parte del alumnado no cuenta con equipos informáticos en casa o con la posibilidad de conectarse a la red. Igual que en la enseñanza reglada, en los cursos regulares del Grupo Concertante Talía también han percibido esta problemática. “Hemos tenido una bajada del alumnado por este motivo; no solamente en los cursos de música de instrumento sino también en la orquesta de niños y en el coro infantil, porque no tienen esas posibilidades. Nosotros vamos intentando poner parches a cosas que nunca nos habíamos imaginado que íbamos a tener que hacer”, apostilla Silvia.

Con la intención de acercar la música clásica al gran público, la directora ha creado las videoconferencias Batuta en directo. Una iniciativa para hablar sobre ciertas obras de la música clásica—de por sí conocidas—en un formato sencillo al que cualquier persona con interés por la música o por mera curiosidad, ha podido acercarse. “Empezamos con la Novena Sinfonía de Beethoven, hemos hecho Réquiem, de Mozart, también Stabat Mater, de Pergolesi. Obras que pueden ser más o menos conocidas por el gran público; no hace falta que se sea muy entendido para disfrutar de la música. En esas charlas, yo hacía una presentación de la obra y luego analizaba en directo la partitura, explicando determinados detalles, curiosidades que normalmente pasan desapercibidas y que nos han dado una imagen completamente distinta de unas obras tan famosas”, cuenta Silvia.

Silvia Sanz dirigiendo a la Orquesta Metropolitana de Madrid
Silvia Sanz dirigiendo a la Orquesta Metropolitana de Madrid

Volver al escenario: un futuro que no llega

De entre las muchas actividades que el confinamiento y el estado de alarma nos han arrebatado, muchas tienen que ver con el consumo de cultura: ir al cine, al teatro, a un concierto o una exposición. Las empresas y trabajadores culturales no han hecho más que acumular pérdidas hasta que desde el Gobierno, más tarde de lo que a muchos de los afectados les hubiera gustado, se ha aprobado la inversión de 20 millones de euros en un fondo de garantías que avale hasta 800 millones en préstamos.

Silvia se lamenta de que, aun siendo la cultura de las primeras en detener su actividad, “vamos a ser los últimos que nos pongamos en marcha y, cuando lo hagamos, vamos a tener restricciones. Me da la sensación de que no vamos a tener eventos musicales grandes de aquí a casi un año. La música y la cultura necesitan de una dinámica de trabajo continuo; no podemos parar. Así que tenemos que reinventarnos, cambiar la forma de ofrecer cultura para que cambie la forma de consumir cultura y eso va a ser muy difícil para entidades relativamente pequeñas o medianas. Con lo cual, las ayudas culturales tienen que estar muchísimo más rápidas y dinámicas”, opina Silvia.

No será hasta la llegada de la fase 2 cuando se abran los teatros y auditorios y lo harán con una restricción de aforo reducido a un tercio del total y la obligación de mantener la distancia de seguridad. Para las formaciones musicales grandes, como las del Grupo Concertante Talía, esto supone la imposibilidad de dar conciertos. Silvia recuerda que, aunque se habla de la separación entre personas del público, también en el escenario hay que cumplir con ella. En el caso de una orquesta y un coro, aclara, «tienen que tocar juntos, de manera que las distancias que se proponen son una condición que hace inviable retomar los conciertos”.

Consciente de que lo primordial es “que sanitariamente estemos a cero, que no haya casos y que no haya fallecimientos”, esta directora de orquesta apunta a la incertidumbre que existe en el mundo de la cultura: “No tenemos ninguna pauta de cuáles son las normativas y la fórmula para que se puedan poner en marcha los conciertos en directo. Somos muchas las asociaciones, fundaciones, agrupaciones corales y orquestales en Madrid las que no tenemos claro qué es lo que tenemos que hacer. Dentro del Grupo Talía seguimos trabajando, nos vemos todos los días en videoconferencia para poner en marcha ideas sobre qué podría ser y qué no podría ser para que, cuando llegue el momento, estemos preparados. Pero es cierto que hay algo que va a cambiar y ojalá no afecte como está afectando hasta ahora. El mundo de la música ha sido generoso: los profesionales han salido a los balcones, han hecho conciertos gratuitos, se han organizado charlas, entrevistas en abierto para que todo el mundo pudiera disfrutarlo. Ojalá cuando todo vuelva a esa nueva normalidad de la que nos hablan tanto, el mundo de la música y la cultura también tenga las ayudas que vamos a necesitar”, concluye.

 

Silvia Sanz Torre:
referente en la búsqueda de la igualdad en la música

Silvia es miembro fundador de Mujeres Influyentes de Madrid y ha participado como ponente en conferencias y mesas redondas relacionados el papel de las mujeres en la música. En 2017 fue galardonada en los VII Premios Solidarios a la Igualdad MDE en la categoría de Mujeres que cambian el mundo. También fue incluida en la lista TOP 100 Mujeres Líderes en España.

Conversando con ella sobre qué reivindicaciones siguen vigentes en términos de igualdad cuenta que, en las últimas décadas, la presencia de mujeres instrumentistas ha aumentado notablemente: “Hace 40 o 50 años la mujer estaba casi fuera de cualquier puesto en una orquesta, pero ahora mismo no es nada raro ver mujeres en instrumentos que estaban casi adjudicados a los hombres”, afirma.

Silvia pone toda la pasión en cada uno de sus conciertos

En otros puestos, sin embargo, resulta todavía complicado encontrar una igualdad real: “El mundo de la composición o el de la dirección sigue siendo todavía muy masculino a pesar de que somos muchas las que estamos haciendo actividades, las que hemos estudiado y hemos terminado una carrera. Pero somos muy pocas las que estamos en activo.

Esto sucede por la poca visibilidad que tenemos en algunos puestos directivos y porque necesitamos implicarnos las que estamos en determinados espacios y contamos con cierto renombre. Tenemos que hacer que las niñas y las jóvenes, que son las que van a estar dentro de veinte años en nuestra misma situación, vean que pueden hacerlo; nos tenemos que convertir en referentes”.

Sara Luque Olaya

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Luces en la oscuridad desde el colegio Valle Inclán

Cerró sus puertas a los escolares cuando se decretó el estado de alarma y casi de inmediato tuvo que volver a abrirlas para echar una mano a familias que lo están pasando muy mal. En el colegio Valle Inclán se reparte comida para que cada día de la semana puedan comer unas 700 personas.

Como directora del CEIP Ramón María del Valle Inclán, Nuria Hernández está acostumbrada a buscarse la vida para obtener recursos para el colegio, el profesorado y sus alumnos. Con la irrupción del COVID-19 en nuestras vidas ha tenido que ir más allá porque muchas familias se acercaban al centro diciéndole que lo estaban pasando mal. “Empecé a moverme para ver cómo podíamos conseguir ayuda y me facilitaron un correo electrónico que resultó ser de una asesora del alcalde. A las dos horas de enviarle un mensaje me llamó para preguntar qué necesitaba y dos horas después era Diego Sandoval el que se ponía en contacto para ver cómo concretar la ayuda”, comenta Nuria.

El colegio Valle Inclán se abre martes y viernes para la entrega de comida
El colegio Valle Inclán se abre martes y viernes para la entrega de comida

Los tres hermanos Sandoval, Mario, Rafael y Diego, se habían ofrecido al ayuntamiento por si podían echar una mano de alguna manera. Tuvieron que cerrar su restaurante Coque cuando se decretó el confinamiento y proponer un ERTE para la plantilla, pero decidieron cambiar su cocina, reconocida con dos Estrellas Michelin, por platos sencillos y guisos para gente necesitada.

Lo que empezó siendo una entrega de comida para una treintena de familias y unas 140 personas enseguida creció hasta las 280 raciones. “Las dificultades económicas sobrevenidas del confinamiento: parón de la actividad, cierre de empresas, expedientes de regulación temporal de empleo, han aumentado de manera exponencial la demanda de ayuda”, advierte Nuria. Por ese motivo, en paralelo, y dado que más gente necesitada continúa acudiendo al colegio Ramón María del Valle Inclán, por poner un ejemplo, el último viernes de abril se apuntaron 35 familias más, Nuria ha acordado con la Fundación CESAL la entrega de más de 400 raciones diarias que la ONG y World Central Kitchen preparan en las cocinas de la Escuela de Hostelería ubicadas en el Mercado Municipal de Santa Eugenia.

En el Valle Inclán se habilitan los dos accesos que tiene el centro. Por la parte posterior, más amplia porque da a patio del colegio, se entregan cada día las más de 400 raciones que proceden del mercado de Santa Eugenia: menús empaquetados en bolsa de papel que contienen un táper con comida y fruta. Por la entrada delantera, los martes y viernes se reparte la comida del Coque para 3 y 4 días a aquellas familias demandantes de ayuda cuando el ayuntamiento la puso en contacto con los hermanos Sandoval. De este modo se puede llevar un control. “Cada familia tiene un número de orden asignado y vamos tachando de la lista según van recogiendo las provisiones. A la gente nueva que va llegando y no figura en ese listado, les tomamos los datos para incorporarles”, aclara Nuria.

Además de las comidas elaboradas, en el Valle Inclán también se reparten otro tipo de productos; por ejemplo, los martes hay entrega de leche para bebé y pañales aportados por empresas y adquiridos mediante los donativos aportados en una cuenta que se ha abierto a tal efecto, y los viernes se proporcionan yogures y leche normal. El Ayuntamiento, el Banco de Alimentos, Dodot y Lactalis son algunas entidades que están ayudando en esa tarea. En la parte logística, el Grupo Concertante Talía, también vecino del distrito, le ha prestado a Nuria su furgoneta para poder cargar y trasladar los lotes de comida. “Me dejaron las llaves del vehículo todo el tiempo que lo necesitemos”, destaca la directora del Valle Inclán.

Mario Sandoval delante de la furgoneta aportada por el Grupo Concertante Talía
Mario Sandoval delante de la furgoneta aportada por el Grupo Concertante Talía

Nuria se muestra muy preocupada por el futuro inmediato porque las necesidades crecen y la crisis va para largo. Los Sandoval ya le han asegurado que los tendrá a su lado mientras dure el estado de alarma. “Ellos están al máximo de lo que pueden aportar, no dan abasto, piden a sus proveedores que les regalen alimentos e incluso compran género de su propio bolsillo”, comenta. La directora del Valle Inclán deja una reflexión: “los números acabarán siendo insostenibles y tendremos que encontrar una manera de articular la ayuda, ¿cómo lo haremos cuando no alcance para todos los que lo necesiten? Aunque no sea mi responsabilidad directa, con la gente que viene a recoger comida se crean vínculos, estableces contacto y ponemos cara a quien sabemos que no tiene absolutamente nada, ¿qué va a ser de ellos si no llegamos?”.

Ayudantes y demandantes

Los voluntarios y los hermanos Sandoval preparando menús en el Coque
Los voluntarios y los hermanos Sandoval preparando menús en el Coque

Nuria Hernández no está sola en el compromiso solidario que ha asumido con quienes más lo necesitan en las actuales circunstancias. Vinculados al Valle Inclán están mano a mano la trabajadora social del equipo de orientación, el dueño de la empresa que se ocupa del comedor, la cocinera y la mamá de una antigua alumna, fue a pedir ayuda siempre y cuando ella pudiera echar una mano. También la directora del CEIP República de Chile, Arancha, y un grupo de amigos de Nuria forman parte del grupo de trabajo. Además, “estamos coordinados con los directores de otros colegios del distrito y con entidades como el Espacio Vecinal Montamarta o la Plataforma de Trabajadores en Paro de San Blas-Canillejas”, destaca Nuria.

En cuanto al perfil de los demandantes, la directora del colegio aclara que son familias del barrio y que muchas de ellas nunca han necesitado ayuda de Servicios Sociales, pero con esta crisis se han quedado sin nada. “La gente lo está pasando muy mal. No les alcanza con la renta mínima de inserción de 400 euros. Pero también hay mucha gente sin papeles que ya detectamos que había llegado en enero y febrero y se han encontrado con esta situación a cero.  Tomamos sus datos y los pasamos a Servicios Sociales”, concluye la directora del Valle Inclán.

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