IES Marqués de Suanzes Archives - PAGINA del distrito

¿Cómo se encuentra la educación en el Distrito?

30/08/202431/08/2024 PAGINAdeldistrito Alberto Arkones Pelaz, CEIP Ciudad Pegaso, CEIP Padre Coloma, IES Francisco de Quevedo, IES Jane Goodall, IES Las Musas, IES Marqués de Suanzes

Desde esta tribuna damos la oportunidad de ofrecer su opinión a todos los grupos políticos de nuestra Junta Municipal sobre los temas de actualidad en nuestro Distrito. En esta edición, analizamos la situación de la Educación en San Blas-Canillejas. Un problema que cada vez afecta a más jóvenes de nuestro entorno, y que hace que deban desplazarse a otros centros educativos a cursar sus estudios

PP

La educación es una prioridad para el Partido Popular

La confianza que recibimos de los ciudadanos se debe a la buena gestión que llevamos a cabo. Estamos comprometidos con la educación pública, lo cual se refleja en la garantía de la Junta y la Comunidad de Madrid de rehabilitar el CEIP Pegaso, así como otros centros que requieren actualizaciones.

Promovemos la excelencia académica y el esfuerzo, como los recientes premios otorgados por la Junta Municipal. Un reconocimiento a los alumnos excelentes y más trabajadores. Contamos con múltiples colegios públicos, privados y concertados, para que los padres puedan elegir qué educación quieren para sus hijos, ya que para nosotros es esencial la libertad de elección en la educación. Uno de los ejemplos de excelencia de los centros educativos de nuestro distrito, sería el IES las Musas, centro de referencia en Ciencia. El Instituto cuenta con un programa de ciencias pionero “Bachillerato de Investigación”, cuyo modelo educativo traspasa incluso fronteras. Pero también apostamos por la Formación Profesional, y prueba de ello es el aula de Emprendimiento del IES Quevedo. Se trata de preparar a los alumnos para la etapa laboral. En la etapa de 0 – 3 años contamos con 7 escuelas públicas, 6 dependientes del Ayuntamiento de Madrid. También se han creado aulas de 0 a 3 años en hasta 5 colegios, lo que ha supuesto un gran avance en la gratuidad del ciclo 0 a 3 años.

El futuro de nuestros niños es de suma importancia, y en San Blas-Canillejas con esta amplia elección de centros, está garantizada, al igual que en el resto de distritos. También este año, la educación en nuestra región entró en el top ten del informe PISA, en las asignaturas de lengua y matemáticas por primera vez, ratificando el alto nivel con el que contamos en nuestra Comunidad. Otra cosa que podemos destacar de la educación en Madrid es el bilingüismo. Este programa fue pionero en nuestra región y los alumnos de San Blas- Canillejas y de toda la Comunidad de Madrid pueden estudiar en inglés para tener un futuro en el que competir con el resto del mundo. Todo esto, no es fruto de la casualidad. Es una apuesta decidida por el futuro de nuestros estudiantes que lleva años de dedicación desde la Comunidad de Madrid.

Grupo Municipal Partido Popular de San Blas-Canillejas

MÁS MADRID

La Educación en nuestro Distrito

Aquí se resumen los temas tratados en el curso político 2023/2024 respecto a la educación en el distrito:

CEIP Ciudad Pegaso. El CEIP enfrenta serios problemas estructurales (humedades, grietas). Los pilares y la estructura de unión entre los edificios son las áreas más preocupantes. También el techo de amianto. Solo se han realizado actuaciones menores. Más Madrid ha solicitado la rehabilitación del centro. Ni el Ayuntamiento de Madrid ni la Comunidad de Madrid han mostrado interés.

Instituto Jane Goodall. El Instituto enfrenta retrasos en sus obras. La Directora de Área Territorial se comprometió a finalizar las obras en 2022. La última fase apenas ha comenzado.

Adaptación de los Centros Educativos al Cambio Climático. Ninguno de los 10 centros consultados en el Distrito tiene suficientes sombras para los alumnos. Muchos necesitan mejoras estructurales. Más Madrid ha propuesto un convenio de colaboración entre la Comunidad de Madrid y el Ayuntamiento de Madrid para mejorar la habitabilidad y confort térmico, sin avances.

Condiciones Salariales de las Educadoras Infantiles. El 90% de las educadoras infantiles en las escuelas municipales de Madrid viven en situación de pobreza. Sus salarios apenas superan el salario mínimo interprofesional. Muchas empresas adjudicatarias no aplican la subida salarial prevista en los pliegos de contratación.

Resolución 254 sobre Aulas de Atención Preferente a las Necesidades Educativas Derivadas del Trastorno del Espectro Autista. La Resolución 254, que proponía aumentar la ratio de alumnos por aula de 5 a 7, parece quedar sin efecto. Alivio para las familias afectadas.

Conclusiones. La educación en el Distrito refleja la falta de acción e interés por parte de la Consejería de Educación del gobierno del Partido Popular para asegurar infraestructuras seguras y adecuadas para el aprendizaje. La adaptación de los centros educativos al cambio climático es esencial. Seguiremos vigilantes.

Alberto Arkones. Más Madrid San Blas-Canillejas

PSOE

Educación Pública de calidad y en igualdad de condiciones

La educación pública en San Blas-Canillejas, como en toda la ciudad de Madrid, esta abandonada a su suerte por parte de la Comunidad de Madrid y del Ayuntamiento, que día a día apuesta claramente por la concertada dejando languidecer a la pública. Gracias al magnífico desempeño de los equipos directivos y de los claustros de profesores, nuestra educación pública logra salir adelante y sortear todos los obstáculos que la administración autonómica y local le van poniendo.

Las instalaciones de nuestros centros públicos son muy antiguas y no requieren solo obras de mantenimiento si no que necesitan reformas estructurales urgentes que las administraciones competentes no llevan a efecto. El Partido Popular habla siempre de libertad de elección de centro educativo para nuestras hijas e hijos.

Nosotros estamos completamente de acuerdo en que los padres puedan ejercer esa libertad de elección, pero EXIGIMOS que esa elección se haga en igualdad de condiciones, situación que en la actualidad no se da con un claro desequilibrio hacia la concertada y la privada. Siguen con sus políticas de hacer de los servicios esenciales de cualquier persona un negocio lucrativo para los de siempre.

Desde el Grupo Socialista seguiremos denunciando esta situación de agravio hacia los centros públicos y reclamando a la administración competente, la Comunidad de Madrid, la realización de las obras de reforma integrales que nuestros centros necesitan, así mismo seguiremos apoyando a las profesoras, profesores y equipos directivos de los centros públicos para que su labor diaria con nuestros niños alcancen las cotas de excelencia que demandan.

Grupo Municipal Partido Socialista de San Blas-Canillejas

VOX

Un ascensor social que debería estar libre de ideología

La educación es un elemento fundamental, dado que los niños de hoy serán los adultos del mañana. Por ese motivo, no hay que escatimar esfuerzos en poner los medios para que nuestros pequeños y jóvenes adquieran las competencias necesarias para desarrollarse en un mundo laboral cada vez más competitivo.

No elegimos el lugar en el que nacemos, por esta razón, la educación tiene que estar al alcance de todos y la justicia social debe ser un objetivo primordial. Por lo tanto, es necesario contar con un sistema educativo público de calidad, que es perfectamente compatible con la educación concertada o privada.

Los resultados del informe PISA dejan mucho que desear, a pesar de la gran labor que realiza la gran mayoría del profesorado y, ello es porque, en ocasiones, los centros educativos están politizados por el ideario inútil de la izquierda, yendo en detrimento del aprendizaje de disciplinas que sí son realmente importantes. Sin lugar a duda, esto es una de las causas por las que muchas familias llevan a sus hijos a colegios concertados o privados, haciendo un gran esfuerzo económico.

La situación narrada en las líneas anteriores es común a todo Madrid. Ahora bien, en lo que ocupa en exclusiva a nuestros barrios, desde VOX tenemos que dar la batalla para garantizar el correcto mantenimiento de los centros públicos, algo que no ocurre con los colegios Ciudad Pegaso o República de Chile, para atender las necesidades de los más antiguos, como pueden ser el Mariano José de Larra o el Ramón María del Valle Inclán, y que con el tiempo no se conviertan en desperfectos considerables o para mejorar unos patios que necesitan de fuentes y cubiertas para hacerlos más operativos.

¡Sí a contar con unas instalaciones de primera, sí a tener más profesores, sí a premiar la excelencia y un no rotundo a que la ideología de género o el sectario movimiento LGTBI tengan cabida en las aulas!

Luis Eduardo de la Hoz García. Portavoz GM VOX SBC

Inclusión

Accesibilidad total en el IES Marqués de Suanzes

30/01/202301/02/2023 PAGINAdeldistrito IES Marqués de Suanzes, IES Salvador Dalí

Tras cuatro años de lucha, el IES Marqués de Suanzes ha conseguido ser el primer centro de San Blas-Canillejas totalmente accesible para todos sus alumnos.

Hay un refrán que dice “Quién la sigue, la consigue”. Es lo que deben de pensar los padres de los niños motóricos del distrito de San Blas-Canillejas, que tras cuatro años de intensa lucha han conseguido finalmente que el IES Marqués de Suanzes sea accesible para todos los alumnos.

El director del centro, Mariano Martín destaca la importancia de las obras realizadas en este instituto; “Han sido un trabajo muy grande por parte de todas las familias de niños con discapacidad motora. Han sido cuatro años de intensa lucha por parte de todos para conseguir que todas las instalaciones de nuestro centro fuesen accesibles. Se ha conseguido la instalación de un ascensor para poder subir hasta las plantas superiores, así como rampas en planta baja que permiten el acceso desde el exterior y los cuartos de baños acondicionados. Quedan todavía algunos detalles por concluir, pero que ya se están preparando como la rampa de evacuación desde la segunda planta y otros pequeños detalles de accesibilidad que necesitamos. Solo nos quedaría afrontar la reforma del patio exterior, que está con demasiada pendiente y con exceso de tierra”.

A pesar de que las obras se habían iniciado hace años no era accesible. Un retraso que también fue denunciado en 2021 por el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) que elevó una queja ante la Oficina de Atención a la Discapacidad (OADIS) para intentar desbloquear esta situación.

Hasta el fin de las obras que se han realizado, los alumnos con discapacidad motora debían trasladarse hasta el IES Salvador Dalí, situado en el Distrito de Ciudad Lineal, muy cerca de la M-30 con el consiguiente trastorno para sus familias.

Tribuna

¿Aprueba la educación en San Blas-Canillejas?

02/09/202104/12/2022 PAGINAdeldistrito Campus Digital San Blas, IES de Rejas, IES Las Musas, IES Marqués de Suanzes, Quinta de Los Molinos, Torre Arias

Si hay algo esencial es la educación, un concepto recogido, con la consiguiente especial protección que ello conlleva, en el apartado destinado en nuestra Constitución a los derechos fundamentales, concretado a través de 10 subapartados que componen el artículo 27 del referido texto. Empezando por el primero de ellos, “todos tienen derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza”, es evidente que estamos hablando de un punto de partida que nos debe conducir a un hecho importantísimo que debe ser garantizado “por los poderes públicos mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes”. Ahora bien, cómo alcanzarlo depende de muchos factores en el que intervienen muchos agentes, que son los que lo tienen que garantizar

Y esos factores y agentes son dispares en función del lugar en el que vivas. A nosotros nos corresponde hacer la fotografía de un distrito que aúna a casi 170.000 habitantes, con sus propias peculiaridades con respecto al resto de Madrid y al resto de España. Es septiembre, tiempo de regresar a las aulas. ¿Aprueba o suspende la educación en San Blas-Canillejas?

C`S

“El aprendizaje contribuye al pleno desarrollo de la personalidad”
La educación no se refiere solo a los escolares de etapas educativas; su objeto es el pleno desarrollo de la personalidad humana. Constitución art 27.2. El aprendizaje permanente contribuye al pleno desarrollo de la personalidad Este aprendizaje en el distrito se desarrolla en las actividades de los centros culturales, bibliotecas, en el espacio de igualdad y en los parques de la Quinta de los Molinos y de Torre Arias; a las que se añadirán las del Campus Digital, referente de innovación; es necesario seguir trabajando en este campo para dar respuesta a los vecinos.
La educación de calidad que defendemos se hace realidad en la nueva escuela infantil municipal y también en esa defensa está el pedir a la Comunidad que cumpla los compromisos del IES de Rejas y que el IES Marqués de Suanzes sea centro preferente de alumnos motóricos. Este curso extraño, de Covid y Filomena, se ha superado por el esfuerzo de toda la comunidad educativa. En el próximo curso los VV de Ciudadanos seguiremos en contacto con la comunidad educativa de todos los centros para conocer sus demandas. En tiempo de vacaciones los campamentos facilitan la conciliación, muchos vecinos nos comunican que no han tenido plaza, por eso pedimos un mayor esfuerzo para atender esa demanda
Gracias por lo que nos habéis enseñado, por el reconocimiento y agradecimiento de nuestro trabajo, seguimos aprendiendo juntos el próximo curso.
María José Cava, vocal vecinal de Ciudadanos en SBC

MAS MADRID

“Comenzaremos el nuevo curso con los centros en las mismas lamentables condiciones”
Los centros de nuestro distrito se preparan para recibir el nuevo curso 2021-2022 esperando la implantación de la Ley Celaá. Estamos hablando de la octava reforma de la educación en democracia. Una ley que esperamos las urnas den continuidad, el PP anuncia su retirada si gana las elecciones. Otra vez más la historia se repite, se hace de la educación una cuestión de ideología. Y en medio de toda esta batalla como siempre los estudiantes y profesores.
Con independencia de lo que la nueva Ley nos depare, comenzaremos el nuevo curso con los centros del distrito en las mismas lamentables condiciones que lo acabaron, pues las obras de mantenimiento en los mismos han sido nulas, no se han acometido las obras importantes.

Por el bien de todos esperamos que la crisis sanitaria acabe y se pueda desarrollar el curso en las mejores condiciones para los alumnos y alumnas porque es en esa situación en donde queda de manifiesto que no es lo mismo vivir en un distrito como San Blas Canillejas que vivir en el distrito de Salamanca. No se puede estudiar on-line cuando apenas en muchos hogares no se puede llenar la nevera. Gracias a tod@s que lo habéis hecho posible.
Isabel García Fraile. Portavoz Más Madrid

Educación: la mejor escalera social
San Blas-Canillejas cuenta con más de cuarenta centros educativos repartidos entre centros públicos, privados o concertados. Desde el Partido Popular defendemos el derecho de los padres a elegir qué educación quieren para sus hijos, porque entendemos que la mejor escalera social que existe es la educación y, a través de esta, es cómo nuestros niños y jóvenes, no sólo aprenden, sino que se sociabilizan y desarrollan como personas. Por eso es de vital importancia que tengan una educación de calidad, que tengan las máximas oportunidades para educarse libremente y en igualdad de oportunidades, dando, además, a cada alumno lo que necesita según sus necesidades.
Hay que remarcar la apuesta continua de este gobierno municipal, dentro de sus competencias, por la educación pública, no sólo con la mejora de sus equipamientos, o con la ejecución de distintas obras de reforma de los centros públicos que tenemos repartidos por nuestros barrios, sino con hechos concretos. Un ejemplo, la eliminación de la brecha digital en el Distrito, 186 alumnos este próximo curso escolar van a tener nuevos ordenadores o el aumento de medios para evitar que los alumnos dejen de ir a clase.
José Arriola Álvarez, portavoz del Grupo Popular de la Junta de SBC

PSOE

Educación pública y de calidad para todos
En todo discurso de investidura se apunta a la Educación como uno de los puntos clave de la legislatura. Los discursos son similares, la diferencia viene cuando se desarrollan las leyes que tienen que apuntalar esa Educación de calidad. En Madrid, donde la derecha lleva gobernando más de 25 años, los datos son los siguientes: el gasto por alumno en la educación pública es de 4.727€, más de 1.000€ por debajo de la media nacional. El desembolso en conciertos aumentó un 27€ en la última década cuando el gasto educativo total solo aumentó un 1%.
Esta es la libertad de elección de la que habla la derecha, dejamos que la educación pública se deteriore por la falta de inversión y ese esfuerzo inversor lo aplican en la concertada. Los Socialistas apostamos por una Educación Pública en mayúsculas, donde la inversión no sea considerada un gasto y donde la libertad de elección de centro exista, pero en igualdad de condiciones para todos. No queremos que algunos centros públicos se conviertan en guetos y que colegios concertados que se encuentran pared con pared florezcan gracias a las inversiones de las administraciones públicas. Queremos una verdadera libertad de elección de centro educativo para nuestras hijas e hijos.
Carlos M. Matilla Domínguez, portavoz del Grupo Socialista de la Junta Municipal

VOX

No ha emitido su respuesta

Lamentablemente, y pese a la insistencia con la que este medio ha requerido la respuesta de este grupo político, hasta la fecha no hemos recibido el artículo que se les había solicitado. Página del Distrito, con la pretensión de mantener la pluralidad informativa de este medio de comunicación, siempre ha abierto sus páginas y el espacio de esta columna a todos los grupos políticos que integran el arco de concejales de la Junta Municipal de Distrito de San Blas-Canillejas. Y, respeta, por supuesto, que un determinado partido político no quiera hacer uso de la oportunidad que se le ofrece, con una proporción en espacio equidistante a la del resto de las formaciones. Aunque también lamenta que no se haya producido contestación.

No obstante, por nuestra parte, y entendiendo que el compromiso que tenemos es con nuestros lectores y con la libertad de expresión recogida en el artículo 20 de la Constitución española, seguiremos ofreciendo a Vox la oportunidad de reflejar en nuestras páginas su opinión en nuestra tribuna, como hasta ahora siempre hemos hecho. En ellos, en sus dirigentes, en sus seguidores y votantes, queda la respuesta.

Deportes

La RID celebra la II Carrera Solidaria en el parque Paraíso de San Blas

01/06/201903/06/2019 admin Club de Atletismo Suanzes, IES Alfredo Kraus, IES Barrio de Simancas, IES Carlos III, IES Francisco de Quevedo, IES Gómez Moreno, IES Las Musas, IES Marqués de Suanzes, IES San Blas

La Red de Institutos del Distrito organizó el pasado 14 de mayo la segunda edición de la Carrera Solidaria en la que participaron cerca de un millar de escolares. Un total de siete institutos estuvieron presentes en el evento que se celebró en el parque Paraíso.

El lema de la II Carrera Solidaria que organizó la Red de Institutos del Distrito de San Blas-Canillejas apeló a la solidaridad: “Por la convivencia y contra la precariedad”. Cerca de un millar de alumnos participaron en una marcha que se organizó en el barrio de San Blas, concretamente en el Parque Paraíso. Alrededor de las 11:30 horas de la mañana del 14 de mayo, los estudiantes iniciaron la carrera que duró entorno a una media hora. Según iban llegando a la meta, los corredores recibían una botella de agua para hidratarse tras haber realizado un esfuerzo notable. La jornada finalizó con un masterclass de Bodycombat que fue impartido en el patio del IES Gómez Moreno.

Siete centros públicos del distrito participaron en un evento que fue organizado por la RID. Esta plataforma colaborativa que, aúna a todos los institutos de educación secundaria del distrito, la Junta Municipal y el Proyecto Canillejas Comunitaria de la Asociación La Rueca, decidió que la carrera de este año fuera destinada a combatir la exclusión y la precariedad que existen en el distrito. La organización del evento vino precedida de unas charlas impartidas por el grupo de trabajadores y trabajadoras del barrio que se encuentran en paro y que hablaron de cada una de sus situaciones laborales. Estos encuentros también sirvieron para que se estableciera la llamada “Despensa solidaria del distrito”. Todos aquellos que quisieran donar alimentos pudieron hacerlo tras la celebración de estas tertulias. A raíz de esto, se decidió que la carrera fuera dedicada a destinar el dinero a personas del barrio que se encuentran en una complicada situación.

Esta agrupación de institutos, fundada en noviembre de 2017, pretende generar dinámicas colaborativas y comunitarias que respondan a las necesidades educativas. Fomentar la convivencia entre la red de centros educativos y entre los diferentes barrios del distrito es uno de los objetivos más claros de este tipo de iniciativas ideadas por la RID.

La comisión de deporte solidario de la RID fue la organización encargada de preparar la logística del evento junto con FUNDEBA, la dirección técnica del Club de Atletismo Suanzes y la Junta Municipal de Distrito de San Blas-Canillejas. Los profesores de Educación Física de cada uno de los institutos del distrito aportaron su profesionalidad y esfuerzo para hacer que la carrera se desarrollase con total normalidad. Las diferentes asociaciones y entidades del distrito colaboraron para que el evento fuera todo un éxito.

Los alumnos de los IES Gómez Moreno, Carlos III, Las Musas, Alfredo Kraus, Francisco de Quevedo, Barrio de Simancas y Marqués de Suanzes dieron colorido a la carrera en la mañana del 14 de mayo. Aunque en la primera edición, el IES San Blas se sumó a los siete centros educativos anteriores en la participación de la carrera, este año se ha quedado fuera de los institutos que realizan el recorrido. Cerca de unos 800 estudiantes de Educación Secundaria corrieron por todos aquellos vecinos y vecinas que se encuentran en una situación difícil de precariedad.

Los chicos y chicas de siete de los ocho institutos que hay en el barrio demostraron ser un referente para más chicos de otros centros educativos de enseñanza media de Madrid.

Educación

El IES Quevedo celebra su 50 aniversario con un acto en el Antonio Machado

01/05/201901/05/2019 admin Centro Cultural Antonio Machado, IES Carlos III, IES Francisco de Quevedo, IES Gómez Moreno, IES Las Musas, IES Marqués de Suanzes

El instituto situado en el distrito de San Blas-Canillejas festejó el pasado 25 de abril el 50 aniversario desde su creación como centro educativo. La enseñanza en el barrio de San Blas está de celebración. Uno de los institutos más consolidados del distrito celebra cinco décadas de actividad como centro educativo. El actual centro fue fruto de la unión del Instituto masculino Francisco de Quevedo y del Instituto femenino Gabriela Mistral en 1994.

Con motivo del 50ª aniversario, el Francisco Quevedo organizó el pasado jueves 25 de abril un festival emotivo en el que contaron con la presencia de algunas personalidades como la Viceconsejera de educación de la Comunidad de Madrid o la Concejala de la Junta Municipal de San Blas. Además, también asistieron al evento directores actuales de otros centros de la zona, profesores, padres y madres de alumnos y exalumnos y personas en representación de alguna asociación cultural del barrio.

El acto institucional comenzó alrededor de las 16:30 horas cuando el salón de actos del Centro Cultural Antonio Machado se llenó de autoridades. Se contó con la presencia de la Viceconsejera de Política Educativa, la Concejala Presidenta de San Blas – Canillejas, algunos representantes de la DAT Madrid-Capital, directores de otros institutos y colegios de la zona (Las Musas, Gómez Moreno, Barrio Bilbao, Carlos III, Marqués de Suanzes, entre otros).

El resto de las personas que asistieron a la sala del Centro Cultural Machado fueron miembros del APA del Quevedo, exalumnos, exprofesores, ex directores del centro, alumnos, familias, profesores y amigos. En el acto se proyectaron vídeos homenajeando al centro educativo. En una de las proyecciones se contaba una historia en imágenes de la construcción de los dos edificios que conforman el IES Francisco de Quevedo.

En otro de los vídeos pudimos ver a exalumnos del centro. En el último vídeo se mostraba la evolución de nuestro barrio desde que se construyó el primer edificio en 1967. Las actuaciones musicales corrieron a cargo de profesores actuales del instituto, el “Quinteto Quevedo Five” y que, junto a la aparición por sorpresa del “propio Quevedo”, cerraron el acto de conmemoración de una manera amena y entretenida. Además, el exalumno Jonás y el exdirector Fernando Gómez Recio dedicaron unas palabras a su antiguo instituto en el escenario del Antonio Machado.

Tras el evento protocolario, llegó la hora de que los asistentes dedicaran y dejaran por escrito algunas palabras en el libro de firmas. Los alumnos actuales de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de Comercio fueron los encargados de preparar toda la logística del evento, incluido el libro de firmas. El APA grabó en imágenes las felicitaciones y los mensajes que los asistentes quisieron mandar al instituto Francisco Quevedo.

La celebración se trasladó a las 18:30 horas al instituto, al otro lado de la acera, situado a unos 30 metros del centro cultural Antonio Machado donde había tenido lugar el acto conmemorativo. El Quevedo abrió sus puertas y ofreció un piscolabis para todos aquellos asistentes a la cita. Se llevó a cabo una visita por las exposiciones de objetos antiguos y se realizaron actividades de línea del tiempo matemática e histórica creadas íntegramente por los alumnos y profesores actuales del centro escolar.

En la fachada de uno de los edificios, se pudo observar un amplio cartel realizado por los alumnos felicitando al Francisco Quevedo. Se mostraba el rostro de Quevedo acompañado de una tarta, del número 50 y de palabras como “educación”, “felicidad”, “tolerancia” y “amor”.

Ana Alonso, alumna del antiguo Gabriela Mistral, cuenta que ,en su paso por el centro, tuvo la suerte de encontrarse en las clases con Gonzalo Menéndez Pidal, hijo del conocido historiador, un magnífico profesor de Literatura que impartía las clases de una manera especial y que la hizo disfrutar de la asignatura.

Miles de estudiantes han pasado por las aulas de este instituto que nació con el barrio de San Blas. El IES Quevedo ha realizado una gran contribución a los vecinos de este barrio.

Cultura

Más genias que musas

03/04/201903/04/2019 admin Centro Cultural Antonio Machado, IES Alfredo Kraus, IES Gómez Moreno, IES Las Musas, IES Marqués de Suanzes, IES Simancas, Marta Gómez

Con el lema ‘Nos quieren como musas porque nos temen como artistas’, el alumnado de 3º de la ESO de siete Institutos de Educación Secundaria del distrito de San Blas-Canillejas ha representado en ‘Más genias que musas’ el papel de la mujer a lo largo de la historia en cada una de las disciplinas artísticas: la pintura, la danza, la poesía, la música o el teatro.

Las musas griegas de la antigüedad han sido las más representadas. El IES Carlos III ha subido a escena a Talía y Melopómene, musas de la comedia y la tragedia respectivamente; el IES Francisco de Quevedo a Euterpe, de la música; el IES Las Musas a Calíope, de la poesía amorosa; el IES Simancas a Terpsicore, de la danza; y el IES Gómez Moreno a Clío, de la historia. Por su parte el IES Alfredo Krauss contó la historia de Sofonisba Anguissola, pintora del Renacimiento y el IES Marqués de Suanzes a su propia musa.

En cada una de las escenas representadas se ha puesto de manifiesto que a lo largo de los siglos se han escondido los logros de las mujeres artistas relegando su papel al de meras inspiradoras.

La actividad, organizada por la Red de Institutos de Educación Secundaria del distrito de San Blas-Canillejas (RID), ha sido un rotundo éxito de público con la asistencia de cerca de un millar de estudiantes.

Una representación que ha tenido lugar en el Centro Cultural Antonio Machado a la que también ha acudido la concejala del distrito, Marta Gómez Lahoz, que manifestado la importancia de desarrollar acciones formativas que promuevan la igualdad de género en la sociedad y especialmente en la población juvenil para erradicar mitos, dar voz a las mujeres y poner en valor el talento femenino.

Red colaborativa

La RID está formada por los ocho Institutos de Educación Secundaria del distrito, la junta municipal, la agente de igualdad y el proyecto Canillejas Comunitaria, gestionado por la Rueca Asociación. Desde su puesta en funcionamiento en noviembre de 2017, esta red ha trabajado con los objetivos de colaborar en vez de competir, compartir proyectos para mejorar y apostar por la convivencia entre los centros educativos para prevenir conflictos.

Para ello han desarrollado actividades de diversa índole como una carrera solidaria, unas jornadas profesionales de mediación y convivencia en el ámbito educativo y acciones para fomentar la igualdad de género como la Pasarela de la Igualdad y la ya mencionada ‘Más genias que musas’.

Deportes

I Carrera Solidaria de los IES de San Blas-Canillejas

07/06/201807/06/2018 admin IES Alfredo Kraus, IES Barrio de Simancas, IES Carlos III, IES Francisco de Quevedo, IES Gómez Moreno, IES Las Musas, IES Marqués de Suanzes, IES San Blas, Marta Gómez, Parque El Paraíso

Se celebró en el Parque El Paraíso con el lema ‘Por la convivencia y contra la precariedad’. La carrera ha estado organizada por la Red de Institutos del Distrito de San Blas-Canillejas (RID) con la colaboración técnica de la Fundación Deporte Base. Despensa Solidaria ha recibido un cheque simbólico con los 1.000 kilos de alimentos recogidos en los centros educativos en semanas.

La concejala del distrito de San Blas-Canillejas, Marta Gómez Lahoz, asistió el pasado 14 de mayo, a la I Carrera Solidaria de la Red de Institutos del Distrito de San Blas-Canillejas (RID), en la que han participado cerca de un millar de escolares de 3º de la ESO.

La carrera ha estado organizada por la RID con la colaboración técnica de la Fundación Deporte Base y ha llevado por lema “Por la convivencia y contra la precariedad”. Marta Gómez Lahoz ha sido la encargada de hacer entrega a la asociación Despensa Solidaria del cheque simbólico con los 1.000 kilos de alimentos recogidos en los centros educativos en semanas anteriores. Estos alimentos serán distribuidos por la asociación entre las familias más vulnerables del distrito. Marta Gómez Lahoz ha destacado la importancia de que todos los institutos del distrito hayan participado en el evento así como su carácter festivo y, sobre todo, solidario en beneficio de las personas que más lo necesitan en el distrito.

Después de la carrera se ha celebrado un festival en el que alumnos y alumnas de los distintos centros educativos han desarrollado diversas actuaciones musicales y de danza en el auditorio del Parque El Paraíso.

Una red de fomento de la convivencia

La RID es una plataforma colaborativa en la que participan todos los institutos de educación secundaria del distrito, la junta municipal y el Proyecto Canillejas Comunitaria que gestiona La Rueca Asociación.

Los ocho institutos participantes son: IES Carlos III, IES Las Musas, IES Barrio de Simancas, IES Alfredo Krauss, IES Gómez Moreno, IES Marqués de Suanzes, IES Francisco de Quevedo e IES San Blas.

Creada en noviembre de 2017, la RID pretende generar dinámicas colaborativas y comunitarias que den respuesta a las necesidades detectadas en el ámbito educativo. De este modo, la red tiene iniciativas que comparten todos los centros y les enriquecen ya que fomentan la convivencia, tanto en los centros como en los barrios del distrito porque poco a poco se van tejiendo redes en las que participan distintos colectivos que forman parte del tejido vecinal.

La RID celebró el pasado 4 de abril la ‘Pasarela de la Igualdad’, en coordinación con la agente de Igualdad del distrito, con el objetivo de trabajar por la igualdad entre hombres y mujeres y acabar con la discriminación de género. Y el 11 de abril celebró las ‘Jornadas profesionales de medición y convivencia en el ámbito educativo’ para profundizar en temas como la coordinación de los recursos socio-sanitarios y educativos, la prevención de conflictos y el modelo integrado de mediación.